Tarefa 12

Ø O que deveria mudar na noção de texto, considerando o hipertexto (a hipermídia)?

Ø O que há de novo no hipertexto? Que novidades ele apresenta?

Aqui estão alguns trechos das respostas dadas pelos alunos. Cabe ao leitor dessa página fazer a sua própria avaliação, concordando, discordando, ponderando, aplaudindo, mas, esperamos, nunca ficando indiferente.

Renata Tunes e José Villeforte

A nosso ver, o hipertexto possui uma dinâmica que proporciona maior interatividade do texto com o leitor, gerando certo fascínio visual e sonoro, por agregar à palavra imagens em movimento, uma profusão de cores e sons.

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Humberto Mendes

Maria Cristina de Souza Brandão

Diante do exposto, achamos que o que deveria mudar na noção de texto é essa visão engessada de linearidade do texto impresso, em que só há uma estrada a seguir. Se a vida é constituída de trilhas e atalhos, porque o texto (um elemento social) não possuiria as mesmas possibilidades?

O que há de novo no hipertexto é uma multiplicidade de opções simultâneas, como as que foram descritas no texto de COSCARELLI: "ler, escrever, ouvir música, ver fotografias, assistir filmes, visitar museus, enviar mensagens, conversar, desenhar, editar imagens, calcular, montar, acessar bancos de dados e mais um monte de outras coisas". O fato de podermos ajuntarmos tudo isso "ao mesmo tempo" proporciona um sentimento de liberdade, de multiplicadade de nós mesmos, de nos sentirmos integrados na grande "aldeia global".

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Daniela Mitre e Paula Elizabeth

A diferença, então, entre textos impressos e textos hipertextuais não reside na questão da linearidade, pois nem um nem outro possuem tal característica. O hipertexto encontrado no espaço virtual é diferente simplesmente pelo fato de agilizar o processo de busca de informações complementares e de possibilitar a inserção de recursos multimídia avançados e animados, o que é impossível em textos impressos. Além disso, o espaço virtual exige do leitor um conhecimento mínimo sobre informática e sobre as convenções criadas com a internet.

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Fernanda Gontijo e Raquel Mol

O hipertexto propicia uma explicitação de alguns elementos existentes na "trama" textual, mas não poderá, contudo, abranger, através dessa explicitação, toda a complexidade existente das características que fazem dele um texto. Ou seja, o hipertexto, mesmo possibilitando novas formas de leitura, não será mais interessante ou menos, pela diversidade interativa que proporciona. Será, ainda, a sua "consistência" de texto, o que fará dele uma interessante experiência de leitura.

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Nanci, Rita e Marcelo

O que deveria mudar na noção de texto, considerando hipertexto e hipermídia?
Quase nada. O que mudaria, em nossa opinião, seria a maneira de se ver o texto. Muitas características que ele já possuía só com o surgimento do hipertexto é que passaram a ser percebida. O trabalho de interação com o texto escrito continuará a ser o mesmo para cada leitor, já que cada um tem a sua maneira particular de assimilar informações. Mas percebemos que alguns livros já utilizam projetos gráficos que se baseiam na estrutura de um hipertexto, ou seja, as mudanças que já estão ocorrendo estão ligadas à estrutura nas quais os textos são apresentando, com a finalidade de se dinamizar a leitura e compreensão textual. A estrutura gráfica de textos,portanto, já é forte candidata para sofrer algumas mudanças.

O que há de novo no hipertexto? Que novidades ele apresenta?

O que ele nos traz de novo é a maior rapidez na hora de se localizar informações e a ampliação de fontes das mesmas, já que num hipertexto temos a possibilidadede acessar vários sites ou vários autores a procura do que precisamos; a utilização de recursos de mídia e por ultimo, mas não menos importante, uma utilização em maior escala da informática.

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Alessandra, Beatriz e Cleber

O hipertexto proporciona uma maior interatividade com o leitor, pois há uma “quebra” mais visível e convidativa da linearidade do texto. As possibilidades de leitura que o hipertexto traz (opções de leitura, links, imagens, sons, etc), faz com que haja uma maior liberdade para, ao lermos dados, possamos transforma-los em informações e conhecimentos, muitas vezes mais significativos que aqueles advindos de uma leitura linear.

Consideramos que o texto e o hipertexto agregam uma serie de dados que são lidos e assimilados pelas pessoas. A partir dessa leitura, dos conhecimentos anteriores dos leitores e de analise, esses dados são transformados em informações e conhecimentos para os indivíduos. Esse processo de construção do conhecimento, na visão do grupo, ´´e favorecido pela interação que o hipertexto proporciona (sem desmerecer, ´´e claro, o texto) com o seu leitor. Os links, por exemplo, oferecidos ao leitor abrem inúmeras possibilidades de explorar o assunto, sem ter que vasculhar paginas escritas em diversos livros. Há assim maior agilidade e dinâmica na construção do conhecimento.

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Laura e Fernanda Assis

Que não há diferença na qualidade de leitura entre hipertexto e texto impresso. A diferença está no mecanismo para se informar sobre o assunto desejado. O mecanismo para se informar é diferente mas, tanto em um como em outro a contextualização é necessária. O que aconteceu com o advento da internet foi que houve um acréscimo às várias maneiras de se informar já existentes, podendo o leitor optar da maneira que melhor lhe convém, em dado momento.

Os mecanismos de navegação são a única característica que diferencia e inova o hipertexto dos outros textos. Este abrange várias formas de comunicação como imagens, sons, vídeos, gráficos etc.. O que nos remete à uma nova forma de informação interativa. O hipertexto exige que o leitor tenha conhecimento de alguns mecanismos digitais para ter acesso a ele.

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Jaina, Maria Inês e Marina

Após a leitura do texto "Hipertexto e subversão: um diálogo com Andrea Ramal" passamos a duvidar se deveria mudar alguma coisa no texto, considerando o hipertexto, pois passamos a acreditar que o que pensávamos ser novo no hipertexto sempre existiu no texto e que talvez certos aspectos apareçam em um e em outro com uma maior ou menor intensidade, mas isso exigiria ainda muito estudo até chegar a uma conclusão definitiva, se é que existe. Acreditamos que não. 

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Emiliane, Cíntia e Thati-Ane

Das várias novidades do hipertexto ressaltamos algumas:
O texto é volátil, o que, inclusive, causa resistência dos leitores e lingüistas mais tradicionais.
Esse mesmo texto volátil pode sofrer alterações de forma instantânea
A estrutura digital permite maior miscigenação da linguagem oral com a escrita, porém possui transcrições que não podem ser classificadas nem como oral nem como escrita
Essa estrutura, ainda, altera o plano de gradatividade de informações, típicas dos compêndios comuns (introdução, desenvolvimento e desfecho)
Considerando a atual noção de texto, nos voltamos para a atividade verbal em si. Uma estrutura linguistica não deveria, necessariamente, cumprir uma atividade verbal para ser considerada um texto. A instantâniedade da palavra não é característica só do contexto informatizado, mas do contexto moderno que associa imagens, por vezes móveis, e texto para garantir a construção de um sentido específico.

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Patrícia Franco

O que o ‘hipertexto virtual’ nos apresenta de novo é um maior conforto e rapidez na busca de informações, ou seja, comodidade e dinamismo, além de, e como já foi colocado várias vezes, cores, imagens, sons e os vários atributos que a “internet” possui, podem ser muito úteis na interpretação do texto e na construção destes, sendo algo que pode incentivar a leitura. Mas devemos estar atentos que com a modernidade sugem tecnologias inovadoras que irão nos propiciar certas vantagens, porém elas surgem como complemento de algo e poucas vezes em detrimento da primeira ‘criação’.

É muito importante observarmos que a hipertextualidade não consiste tão somente nos vários caminhos que, com a ajuda de um mouse, percorremos a tela de um computador, buscando novos textos, idéias ou pensamentos. Em textos impressos, a hipertextualidade se apresenta através dos vários sentidos e significados, que surgem das diferentes visões dos leitores. “ Não existe uma leitura única de nenhum texto.” (Coscarelli, 2003). O leitor pode interferir na formação e significado do texto na medida que este vai fazendo suas observações grifando partes que considere importantes ou mesmo fazendo seus comentários no pé da página.

Além dessas diferentes visões, os hipertextos impressos aparessem também nas notas de rodapés, bem como nos títulos e subtítulos de cada respectivo assunto ou tema. E é aí que podemos observar também a questão tão discutida da linearidade, pois, muitos dos textos impressos estão dispostos de forma não-linear, como por exemplo, quando tiramos xerox ou lemos apenas certos capítulos de um livro ou apostila, esse hipertexto impresso não está sendo trabalhado linearmente. Devemos portanto ver os hipertextos eletrônicos como complementos dos hipertextos impressos e vice-versa, pois a mobilidade e eficiencia de cada um varia de acordo com a necessidade do leitor. Quando se precisa deslocar a leitura para outros ambientes nas quais não teremos ou queremos o acesso de um computador, são os hipertextos impressos que nos acompanharão, já quando precisamos enviar textos e mensagens com maior rapidez, devemos considerar a velocidade dos hipertextos eletrônicos, bem como tantas outras características próprias desse tipo de gênero.

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Pauline e Glenda

E dessa maneira, podemos pensar que a chave do hipertexto seria nós mesmos.

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Betania e Lívia

1) O que deveria mudar na noção de texto, considerando
o hipertexto (a hipermídia)?
Deve-se considerar como mecanismos distintos de leitura, ressaltando a importância que o hipertexto vem adquirindo com a popularização da informática. Deve-se dar um tratamento diferente a cada um, verificando as suas peculiaridades e as vantagens inerentes a cada um. O leitor poderá decidir-se por qual caminho que o fará mais seguro; mas se optar pelos dois mecanismos, deverá distinguir as diferenças entre o texto impresso e o hipertexto, e dessa forma, tirando proveito daquele que melhor julgar necessário trabalhar.

2) O que há de novo no hipertexto? Que novidades ele
apresenta?
Como foi dito anteriormente, cremos que o hipertexto propicia um maior fascínio ao leitor, por apresentar atalhos, cores, formas, sons e outros mecanismos que não estão presentes no texto impresso. Sem dúvida, este é um fator relevante quando se discute o desinteresse do aluno pelos livros, dada à magia encontrada no computador. É uma questão importante que deve ser enfatizada, já que estamos tratando de uma disciplina on-line, em que a maioria dos alunos será professores; e eles precisam ter um esclarecimento acerca de tal fato e proporem soluções viáveis que visem à reaproximação do aluno à prática da leitura.

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