Tarefa 13

Ø Avaliação do curso

Prezada Carla,

Devo dizer inicialmente que não tenho nenhum pudor ao fazer a avaliação requerida; serei sincera, mesmo porque, além de você nos deixar à vontade para sê-lo, não faria sentido esconder a minha versão sobre a experiência de fazer uma matéria on-line.

Esta foi a primeira vez que cursei uma matéria assim. Na ocasião da matrícula, não tinha muita idéia como seria a viabilidade de um processo desta natureza. Não tenho objeção alguma à conduta da professora, seja em relação ao conteúdo ministrado, seja quanto à bibliografia. Reconheço que o ensino à distância requer alguns procedimentos que são, necessariamente, repetitivos: resumos, resenhas, fazer e refazer quadros.

O conteúdo programático da disciplina é absolutamente instigante e atual. Merecerá mais estudos. No entanto, confesso que tenho ainda os anseios de uma aluna tradicional (ou, como diria a professora, careta): texto impresso para ler, pegar e grifar e professora em carne, osso, quadro e giz. O condicionamento on-line: textos e mais textos e mais comentários na tela do computador, divulgando abordagens e assuntos bastante novos para mim traduzem o motivo da dificuldade que encontrei em acompanhar a disciplina. Confesso que ainda prefiro o esquema da aula presencial. Mas foi válida a oportunidade da experiência.

Um abração,

boas férias!

Janine

Oi Carla!

Voltei porque me esqueci mesmo de ressaltar isso que vc colocou. A matéria on-line permite um contato enorme com o trabalho do colega, o que é um ponto bastante interessante, pouco possível na aula presencial. É isso.

Abração,

Janine.

Olá Carla,

Falando um pouco mais sobre o curso on-line, eu diria que foi uma matéria bastante relevante pra mim, por dois motivos em especial.Primeiro pelo aprendizado que tive com relação ao conteúdo, que foi abordado de forma simples, mas muito enriquecedor.Segundo porque foi a primeira disciplina on-line que fiz e eu não imaginava que poderia ser tão produtiva.Os textos e as atividades propostas foram muito bem escolhidos e nos fizeram pesquisar, realmente, pois não tinha como responder as questões se não tivéssemos conhecimento do assunto,o que era obtido através das diversas leituras que fazíamos dos textos. Ler as produções dos colegas fez com que eu entrasse em contado com diversos pontos de vista e chegasse as minhas conclusões sobre os diversos assuntos tratados durante o curso.Notei que por ter toda semana uma atividade diferente exigia uma certa organização da gente, mas tendo esta organização o curso ficaria tranquilo de ser feito.Como realmente foi.

No mais, só tenho a agradecer e parabenizar a professora Carla e a todos os colegas.

Um abraço

Jaina

oo0oo

RENATA TUNES SANTOS

O que achou da experiência de ser (novamente, se for o caso) um aluno
on-line?

Achei muito boa essa experiência. Já havia feito anteriormente duas disciplinas on line, porém ministradas em Inglês. O aprendizado flui normalmente, da mesma forma como acontece em aulas presenciais. O interessante é que os alunos da manhã têm a oportunidade de interagir com os da noite, e vice-versa. É uma pena que no próximo semestre será oferecida apenas uma disciplina on line, em Inglês.

O que achou da disciplina?

Foi uma disciplina que me trouxe grande motivação e despertou em mim a vontade de ler, dialogar com os colegas, saber mais, chegar a um consenso. Talvez por se tratar de um assunto tão polêmico e novo, tenha gerado tantas controvérsias.
Os gêneros emergentes estão presentes em nosso cotidiano, fazemos uso contínuo do computador, mas nunca tinha parado para pensar teoricamente nisso. Com essa disciplina tive essa oportunidade.

O que foi bom?

Gostei especialmente dos textos indicados, que puderam (até certo ponto,dar conta de muitas das minhas dúvidas). Além disso, a interatividade e o diálogo com os colegas me enriqueceram bastante.

O que pode melhorar (na professora, no curso, no material, etc.) da próxima vez?

Se melhorar estraga.

Faço apenas uma sugestão:
Que haja mais rigor em relação aos prazos de entrega das tarefas, pois os que se atrasam comprometem, de certa maneira, o andamento das discussões. Por exemplo: essa semana chegou no meu e-mail uma tarefa 6. Se eu já fiz a 12, não me interessará discutir um assunto já passado, debatido anteriormente. Com isso, a pessoa atrasada fica um pouco excluída do grupo e suas contribuições, muitas vezes relevantes, não se integram ao “ todo”.

oo0oo

Beatriz

Ser uma aluna on-line foi uma experiência gratificante. Tanto, que esta ´´e a terceira disciplina dessa natureza que faço na UFMG. Numa época em que se discute tanto que a informática deve ser uma ferramenta na educação e de educação a distancia, acho importante experiências desse tipo para a formação universitária.
A disciplina foi bastante interessante, com boas leituras e boas discussões.
O grupo reunido nesta disciplina foi interessado nos debates, o que contribuiu para boas reflexões.
O que eu ainda tenho que melhorar diz respeito a questão de datas, já que muitas vezes trabalhos para ser entregues duas vezes por semana (e que ainda incluem discussão em grupo) me deixam meio atrapalhadas.
Uma sugestão seria disponibilizar no xerox os textos que estão no site, porque muitas vezes houve problemas para “baixar’ os arquivos para leitura, atrasando um pouco o envio de tarefas.
No mais, achei a experiência gratificante e o tema da disciplina bastante relevante.
Um abraço a todos,
Beatriz

oo0oo

Daniela Mitre

Ao me matricular em uma disciplina on-line, levei em conta principalmente a questão do tempo e de não ser necessário o cumprimento de um horário fixo, dentro de sala de aula, na FALE. Ao contrário do que a maioria pensa, esta (e provavelmente também as outras) não é uma disciplina fácil. Muitas das matrículas feitas buscam cursos on-line por pensarem que não terão trabalho. Esta disciplina nos provou o contrário. Trabalho e tarefas não faltam. E todas de muito bom gosto. Instigantes, provocativas.

Porém, como críticas e sugestões são sempre bem-vindas, deixo as minhas registradas, tanto em relação à disciplina, quanto à turma e principalmente a mim, pois sei bem o quanto dediquei e o quanto me esforcei para cumprir todo o programa.

O número de tarefas lançadas, em princípio assusta. Mas ao longo do curso todos vão se habituando a discutirem sobre o assunto principal da disciplina. O grande problema, porém, de ser uma disciplina on-line é a falta de contato com os colegas (eu, pessoalmente, não conheço mais do que 5 deles) e a dificuldade de se formar dupla ou trio com quem você nunca viu. Tudo bem, não precisamos de nos encontrar, já que tudo pode ser feito por e-mail: um inicia o texto, que manda pro outro, que corrige e devolve, e por ai vai. Mas o contato face-a-face nos permite saber também um pouco sobre a personalidade de cada um. Foi o que eu senti mais falta: relacionar-me, fazer amizade, conhecer o rosto dos colegas.

Em relação à turma, não pretendo criticar os alunos, mas sim a quantidade deles. Talvez, com um número menor de participantes, as discussões fluíssem de maneira mais dinâmica e prazerosa. É de fato cansativo (imagine para a Carla!) ler tantas respostas por semana, o que dificulta um pouco as argumentações e comentários dos colegas. O formato da disciplina, por ser muito intimista, exige que as discussões sejam mais constantes e em maior número.

De fato, esta grande quantidade de textos para serem lidos a cada semana, desanimou-me um pouco. Tarefas que exigiam comentário sobre as respostas dos colegas se tornavam sobrecarregantes, pesadas. Como trabalho, não posso permanecer na FALE após o horário de aula, e acesso a internet somente nos finais de semana em casa, ler todos os textos era praticamente impossível. Sei que poderia ter me esforçado mais, aliás, cobro isto de mim, mas não me senti estimulada a questionar tantas vezes, provocar reflexões na turma, manter-me atualizada sobre os assuntos que estavam em pauta.

A disciplina é muito boa. Recomendo a todos os meus amigos a fazerem uma vez, até pretendo cursar novamente uma disciplina on-line, mas somente quando eu tiver internet a cabo e poder ficar durante a semana navegando pela lista de discussões e questionando a toda nova tarefa.

oo0oo

Em minha opinião, a disciplina on line propõe uma participação do aluno que nem sempre (ou melhor, dificilmente) é conseguida em sala de aula. Na disciplina on line, somos chamados a participar ativamente das discussões e da leitura de textos, ficando difícil “empurrar com a barriga”. Em sala de aula, muito também pela quantidade de alunos e pelo tempo disponível, o aluno pode se propor a participar da aula como espectador (daqueles de quatro fases: chegar, sentar, terminar e levantar), como se costuma dizer “Entrar mudo e sair calado”. Evidentemente, o aluno tem o direito de assim proceder, mas não pode se esquecer de seu comprometimento com seu próprio conhecimento.

Outro ponto importante na disciplina on line é a colocação dos pontos de vista por escrito, pois, em sala de aula, não raro, vemos explicações “tipo assim”: é mais ou menos assim, sabe? quer dizer, é... nem tanto, mas no fundo, a superfície... e coisas do tipo. Além disso, é importante a leitura das opiniões de outros colegas para quebrar certos “eucentrismos” do conhecimento.

Sobre a forma do curso, achei bem distribuída e de uma maneira que o aluno não se distancie do conteúdo (apesar de, eu mesmo, ter passado algumas dificuldades em cumprir os prazos).

O que poderia ser feito para melhorar a disciplina é a fixação de um número máximo de caracteres para as respostas dos alunos; talvez 4.000 ou 5.000 (o número deveria ser estudado) caracteres, a fim de evitar textos muitos longos e propiciar a leitura de um maior número de trabalhos dos colegas. Como a disciplina e o computador estão juntos, esse cálculo se torna bem simples.

Acho que a experiência foi importante e que nós, alunos historicamente presenciais, também precisamos aprender a ser alunos on line.

Humberto Mendes

oo0oo

Aluna: Elisa Pádua de Melo Franco

Avaliação

A disciplina Gêneros Textuais Emergentes foi de fundamental importância para a minha formação. Além de discutirmos, lermos e questionarmos muito, paramos para observar coisas que normalmente consideramos corriqueiras e banais.

A experiência como aluna on-line foi ótima. Acho que todos deveriam ter uma oportunidade como esta, pois muitas vezes em cursos presenciais não opinamos “de verdade”, como acontece aqui. Colocamos sem medo nosso ponto de vista e temos a possibilidade de questionar mesmo...

Os debates foram riquíssimos, os temas super interessantes, além da constante instigação da fessora, que nos fazia ler, reler, treler (como diz a Terezinha). Outro ponto que merece destaque é a possibilidade de realização das tarefas em duplas ou trios, que permite uma verdadeira interação dos alunos, sempre discutindo a realização das tarefas.

Só tenho a elogiar esta disciplina e pedir BIS!!!!

oo0oo

Carla Cristina Gonçalves

O que achou da experiência de ser (novamente, se for o caso) um aluno on-line?

Bem eu nunca havia feito uma disciplina on-line. Confesso que eu tinha uma certa resistência com relação a isso. Sei lá sempre imaginei que a presença física de um (a) professor (a) era absolutamente necessária. Agora, percebo que as coisas não são bem assim. Vejo o quanto aprendi e cresci fazendo um curso em que, o (a) professor (a) é fundamental sim, mas a presença física não faz tanta falta como eu imaginava.

O que achou da disciplina?

Adorei a disciplina. Jamais imaginei que com o advento da internet pudessem surgir tantas coisas a serem discutidas, tantas questões polêmicas, tantas novidades. E a busca de respostas para tais questões é algo bastante instigante.

O que foi bom?

Eu acho que TUDO foi bom. A professora é MARAVILHOSA, tem um senso de humor incrível: o curso foi muito descontraído. Os textos são excelentes. As discussões foram tremendamente pertinentes e, com certeza contribuíram muito com a construção do conhecimento de todos nós.

O que pode melhorar (na professora, no curso, no material, etc.) da próxima vez?

Bem, acho que o curso funcionou muito bem. Só sugiro que todos os textos sejam deixados no xerox porque facilita bastante a vida dos alunos.

No mais, “brigadão fessora” e até a próxima.

oo0oo

Cara professora

Achei a experiência de ser um aluna on-line interessantíssima. Em tempos não muito distantes isto não seria possível e esta turma pôde experimentar esta modalidade de fazer educação - à distância - que possibilita a formação acadêmica sem sair de casa. Acredito que há alunos, entre nós, que não teriam acrescentado esses quatro créditos à este semestre, não fora por esse modo de "frequentar" a disciplina. Estou empolgada por participar dessa modernidade que provavelmente no futuro ocupará espaço de destaque em nosso mundo globalizado. Quem sabe fazer um "pós graduação" virtual oferecido por outro país? O que acha Carla?

Quanto ao curso, percebi que acompanhou bem o desenvolvimento dos alunos. Imaginei a princípio que não fosse póssível esse controle e que os alunos ficariam "viajando" sem controle, e a interação aluno-profesor-colegas seria uma utopia. Não há comparação com uma aula presencial, mas também não era esperado que fossa assim, pois são coisas tão diferentes!

A disciplina trouxe esclarecimentos previstos para cumprir os objetivos propostos. Não foram 100% alcançados, mas nas aulas presenciais também acontece isto, em quase todas elas (capítulos que ficam sem estudar). Pensando assim, dou minha sinal verde para a adequação do ritmo do curso.

Fico constrangida em falar e parece que estou querendo agradar, mas é o que penso realmente. O programa desenvolvido satisfez minha espectativa. O conceito de gênero textual, se não ficou claro, talvez seja da natureza do próprio tema, ainda mais em se tratanto de informática. Inclusive não compartilho com a turma que acha que sentir o papel na mão é fundamental. Quando entrei para a faculdade, meus primeiros trabalhos eram feitos em duas etapas: rascunhar tudo à mão e depois digitar. Levava um bom tempo realizar estas tarefas. Hoje, sou da opinião de que digitando diretamente o texto posso perceber a estruturação e clareza das frases. Os recursos do computador permitem harmonizar o texto mais facilmente e acrescentar, eliminar, trocar de lugar frases e parágrafos são operações facilmente executadas que nos deixam "mal acostumados". Enfim sou da opinião de que o computador é um auxiliar com poucas restrições, também para cursar disciplinas da faculdade.

Para melhorar o desempenho do curso é preciso que a turma seja menor e que as tarefas sejam entregues nas datas estipuladas, quando muito atrasadas em poucos dias. O desenrolar do curso conforme o andamento dos assuntos, pouco se vê na Universidade. Quando o prof. se preocupa em esgotar o plano de curso pode causar o estrangulamento dos conteúdos não bem explicitados.

Em suma, Carla, para mim foi muito proveitoso fazer esta disciplina da maneira que foi proposta.

Obrigada. Um grande abraço.

Raquel Mol

oo0oo

Olá, Carla!

Com certeza, me foi muito gratificante a experiência de ser um aluno on-line. No início tive bastante dificuldade de interagir com os textos e com as discussões que surgiam a cada nova terefa. Confesso que fiquei um pouco perdido diante de tantas informações, pois os assuntos eram totalmente novos para mim.
Tendo em vista a minha falta de tempo para acessar a internet, pois se torna impossível no meu local de trabalho e nos finais de semana, só consigo fazê-lo na FALE ou na FAE, no intervalo entre as aulas e antes de fechar o laboratório de informática.
Mas, o que foi mais importante, é que através dessa disciplina eu tive a oportunidade de interagir com outros colegas e conhecer os seus pontos de vista com relação aos gêneros.
Foi a primeira vez que me matriculei em uma disciplina on-line e essa experiência me fez repensar o conceito que eu tinha do ensino à distância. A meu ver o curso funcionou de maneira equilibrada e flexível, e ainda a possibilidade de realizar a tarefa em grupo me auxiliou bastante,até porque o meu parceiro era o polêmico José Euríalo, que possui um incrível senso crítico.
Creio que o que poderia melhorar, seria a disponibilidade dos textos no xerox e a disponibilidade do horário para que os alunos do horário noturno pudessem ter acesso ao laboraório de informática, prolongando-se o horário de funcionamento do mesmo e se possível funcionasse também aos sábados.

Um abraço!
José Guilherme.

oo0oo

Gostei muito da experiência de, mais uma vez, ser uma aluna on-line. É interesssante observar que muitas das dificuldades que encontrei da primeira vez que fiz uma disciplina on-line não mais existiram, como por exemplo, falta de material (concreto) para ler, falta de colegas (concretos) para trabalhar e falta de professor (concreto) para orientar. Isso mostra que os gêneros emergentes que surgiram com o advento do computador finalmente estão fazendo parte do meu universo de professora, aluna, amiga... Na verdade, eles "emergiram" pra mim!

Achei excelente também a participação da turma. Na outra disciplina que fiz, houve alguns problemas de relacionamento entre colegas, o que, infelizmente, prejudicou o desenvolvimento do trabalho. Já nessa turma, houve bom entendimento entre os colegas e participação ativa, com rede de discussões e reflexões acerca do tema, o que enriqueceu muito o trabalho.

Na disciplina, não conseguimos ver todo o programa, mas acredito que isso faça parte do processo, afinal, o programa deve servir para orientar, e não escravizar um curso. Em compensação, pudemos nos entreter mais naquilo que foi feito e, conseqüentemente, aprendermos mais aquilo que estudamos e termos maior embasamento para o que viermos a estudar daqui pra frente.

Achei excelente também a parceria entre mim e meu grupo de trabalho. Embora não tenhamos nos enccontrado (fisicamente), nosso contato virtual foi muito produtivo e cooperativo. Pudemos realmente experimentar uma nova relação de trabalho e tirarmos um ótimo proveito dela.

O que achei um pouco complicado foram as datas de entrega das tarefas. Infelizmente, ainda temos um acesso restrito à informática, o que nos impossibilita, muitas vezes, de entregar as tarefas nas datas prescritas. Porém, a entrega atrasada das tarefas também atrapalha o andamento do curso. Acho que, nas próximas disciplinas on-line, você (Carla) poderia disponibilizar mais tarefas de cada vez, com um prazo mínimo de duas semanas para entrega. Isso faria com que nós pudéssemos cumprir melhor os prazos estabelecidos sem ter que diminuir o número de tarefas da disciplina.

Gostaria, para finalizar, de agradecer a professora, meus colegas e principalmente minha equipe de trabalho que, a partir dessa disciplina, pôde enriquecer muito a minha atuação enquanto professora e meus conhecimentos acerca da nossa língua e desses novos gêneros (que já nem sei se posso chamar de tão novos assim) que nos cercam e passam a fazer parte de nosso cotidiano. Foi ótimo trabalhar com vocês este semestre, espero que tenhamos novas oportunidades de trabalhos juntos.

Um grande abraço a todos!

Thati-Ane Ribas

oo0oo

Alessandra

Cara professora e colegas:

Enfim, vencemos a maratona. Digo maratona porque é a primeira vez que faço uma disciplina on line e achei o ritmo bastante acelerado. A curiosidade levou-me a matricular, pois só conhecia as opiniões de alunos que fizeram. Bom, de uma maneira geral, gostei muito da experiência. O tema abordado pela professora é muito atual e interessante, assim como as discussões. Infelizmente o tempo para execução das tarefas era muito curto, já que consistia em ler, discutir, formatar um único texto para dupla ou trio e discutir novamente. Acho que isso atrapalhou um pouco, gerando alguns atrasos, pois queríamos discutir um pouco mais, mas precisávamos concluir a tarefa. Em resumo, achei a experiência gratificante e recomendo esse tipo de disciplina., porém com uma recomendação: Façam aula de natação antes para terem mais fôlego.

Um abraço a todos e boas férias

Alessandra

oo0oo

Débora Eliza Barroso

Achei a disciplina on-line interessante, confesso que tinha dúvidas quanto a dinâmica das aulas e achava que talvez fosse ser um curso solto demais.Foi justamente o contrário.

Os textos para leitura foram muito interessantes e super relevantes. Muitas coisas que lemos aqui tem me feito pensar em minha prática de ensino e sei que os textos ainda vão me render horas de releitura e reflexão.

As dificuldades que encontrei foram primeiramente o volume de coisas para ler e os prazos para entrega das tarefas, especialmente porque elas tinham que ser realizadas em grupo. Achei a idéia do grupo interessante, mas confesso que ainda acho estranho trabalhar com pessoas que nunca vi. Eu não gosto de salas de bate papo e só troco e-mails com amigos ou conhecidos, portanto para mim foi uma experiência nova essa coisa de contato puramente "virtual". Outra dificuldade foi ler todos os textos dos colegas. Era muita coisa! Sei também que o fato de depender dos computadores da FALE me prejudicou um pouco nisto.

Gostei das idéias e "provocações" da professora, achei que foi tudo muio instigante. De minha parte, gostaria de ter participado mais das discussões, mas quando lia as opiniões dos colegas achava que as minhas não seriam tão relevantes assim. Talvez em sala de aula eu tivesse me aventurado e me exposto mais pois, como já disse, me parece estranho estar em contato com pessoas sobre as quais não sei nada e que nunca vi.

No mais, gostaria de repetir a experiência. Talvez isso me abra mais a cabeça para este tipo de contato. Tenho colegas de trabalho que dizem que daqui a alguns anos os professores só darão aulas através da Internet. Se for verdade, eu vou ter mesmo que me acostumar com a idéia, não é verdade? Um abraço a todos e boas férias.

Débora

oo0oo

1 - O que achou da experiência de ser (novamente, se for o caso) um aluno on-line?
Como dos outros cursos que já participei, foi um pouco apertado, pois a questão do tempo pesa muito em curso on-line, mas no geral foi uma experiência boa.
2 - O que achou da disciplina?
Acho que o curso se prendeu muito na definição de hipertexto, quando deveria dar mais espaço para o estudo de outros gêneros.
3 - O que foi bom?
Algumas discussões.
4 - O que pode melhorar (na professora, no curso, no material, etc.) da próxima vez?
Talvez seja melhor delimitar o tempo para discussão de alguns assuntos, por exemplo, três semanas para se discutir e-mail, para que outros não fiquem sem serem vistos no decorrer do curso.

Nanci Augusto da Silva

oo0oo

Glenda

O que achou da experiência de ser (novamente, se for o caso) um aluno on-line?

Achei bastante interessante ser aluna de uma matéria on line, inclusive escolhi esta disciplina exatamente para sentir esta experiência. Creio que a matéria via internet torna-se bem produtiva, pois há a necessária participação de todos em todas as tarefas. O aluno, portanto, tem que ser participativo. O lado não muito bom, encontra-se no fato de não haver um contato entre os alunos de forma mais próxima como ocorre nas aulas presenciais.

O que achou da disciplina?

Gostei muito da disciplina, achei muito produtiva – mais que muitas presenciais.

O que foi bom?

Achei que a disciplina foi bastante organizada. A página com a bibliografia, as tarefas e as orientações ficou muito boa. Também achei interessante a profa. ir colocando dados, como opiniões, textos, juntamente com as tarefas. Gostei também dos temas abordados, pois, para mim, eles eram ainda meio inéditos, especialmente a discussão sobre hipertexto.

O que pode melhorar (na professora, no curso, no material, etc.) da próxima vez?

Acredito que o ideal seria que uma matéria on line tivesse seus textos todos veiculados na própria internet ( e sei que profa. procurou disponibilizá-los dessa forma na maior parte do curso). Mas quanto a bibliografia, achei muito boa e diversificada.

E sobre a profa. também gostei muito, pois sempre se apresentou de forma a respeitar as opiniões dos alunos e a incentivá-los em suas tarefas.

oo0oo

Cara fessora,

Esta é a tarefa mais difícil do curso. A despedida. E, pior: não teremos disciplina on-line no semestre 2003/2.

A experiência de ser uma aluna on-line pela segunda vez foi das melhores. Muitos de nós, participantes deste curso, achamos que disciplina on-line exige muito mais do aluno do que disciplina presencial. Em compensação, oferece a ele mais oportunidade para poder opinar, trocar idéias, discordar( ou concordar) de colega, do professor e até de autores de artigos, de livros. Mas, também temos em conta que para o professor, esse trabalho também é muito mais trabalhoso.
"Leitura e Produção de Gêneros Emergentes" é uma disciplina muito interessante. Embora tenha sentido falta de um pouco mais de produção de gêneros emergentes (será que há realmente muitos por aí?) , achei que a disciplina foi muito boa. Deixou o gosto de quero mais. Quem sabe, fosse mais produtiva com um grupo de até uns 24 alunos, trabalhando em duplas? Seriam 12 textos para professora e alunos lerem a cada tarefa, em conseqüência , o trabalho de todos seria mais produtivo, mais bem elaborado.
Acho que os textos/ hipertextos que tivemos de ler foram muito bons e também o carinho e os puxões de orelha da professora. Tudo isso valeu demais.
O que pode melhorar? Volto à resposta 2. Penso que seria bom oferecer a disciplina para um grupo menor de alunos(desde que eu esteja entre esses) . Assim as discussões ficariam mais consistentes e os alunos teriam mais tempo para ler as tarefas de cada colega com mais cuidado. Outra coisa que precisa melhorar é da parte dos alunos que costumam enviar suas tarefas com atraso. Como muitas tarefas estão relacionadas às anteriores, essas que são enviadas à lista com atraso, em geral, acabam não fazendo parte das discussões e, na maioria das vezes, acabam não sendo lidas pelos colegas. Prejuízo para todos, uma vez que muitas dessas tarefas retardatárias ofereçam bom material para debate.
Essa é por minha conta. Mais uma vez, parabéns pelo seu Livro de Receitas. Ficou lindo! E, mais uma vez, muito obrigada por esse semestre on-line. Fico esperando por outro.

Um grande abraço,

Terezinha Pereira

oo0oo

LÍVIA RENATA

Com relação à disciplina, posso dizer que não teria noção de como seria produtivo, acho que isso se deve à seriedade da professora e dos alunos.
O assunto foi extremamente importante e polêmico; e os textos de alto gabarito com que tivemos acesso fizeram com que nos esclarecêssemos mais sobre o assunto “Gêneros emergentes “, algo que até então era assunto esotérico entre alguns leigos da Faculdade.
Esta foi a minha segunda disciplina on-line, assustei-me no início pela sobrecarga de leitura e discussões, estas últimas foram as que mais tornaram-se cansativas, já que era muita leitura e muitos grupos para discutirem, e o pouco tempo que tive não me permitiu a fazer essa atividade da forma ideal.
Sugiro que as próximas disciplinas on-line sejam de forte conteúdo como esta, que sem dúvida, tiveram um alto poder de esclarecimento; mas que sejam mais “ligths” no que se refere à interação com os outros alunos. São muitas informações, e pelo pouco tempo que temos, torna-se difícil fazer a atividade que seria tida como perfeita.
No mais, só tenho elogios à disciplina, e posso dizer que fui uma privilegiada e tirei muito proveito do trabalho que fizemos.

Um grande abraço a todos,
Lívia Renata

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Cléber Vieira de Araújo

Minha opinião é tendenciosa. Gosto muito de participar dos cursos on line, acredito estar participando do inicio da revolução na forma de ensinar e aprender. A Internet encurta distância e custos, e minha opinião é que esse será o grande veículo para atualização de profissionais das mais diversas áreas.

Gostaria de agradecer: a você Carla por ter oferecido e conduzido, como sempre, o curso de maneira tranqüila, favorecendo além do aprendizado a participação de alunos/colaboradores maneira despojada e autêntica. Aos colegas, por suas contribuições. E em especial a minhas duas parceiras Alessandra e Beatriz, pelos debates, pela polêmica e em especial pelas discussões geradas em torno das tarefas realizadas.

Ponto negativo que ainda percebo nas matérias on line é a grande quantidade de tarefas e o curto espaço de tempo desenvolvê-las. Quando o assunto é polêmico gera muita discussão dentro do grupo e muitas vezes o tempo para desenvolvimento das atividades e curto.

Seria interessante que as tarefas fossem colocadas com mais antecedência, o que possibilitaria melhor planejamento, por parte dos alunos, para que as mesmas fossem entregues a tempo e sem deixar que elas se acumulem.

No mais um forte abraço a todos e mais uma vez obrigado

oo0oo

Olá pessoal

A aula on line foi uma experiência diferente. É interessante trabalhar com pessoas que fisicamente estão longe, mas o contato via internet proporciona estarmos bem perto. O assunto trabalhado na disciplina, para mim, foi novidade. Houve um incentivo à reflexão sobre assuntos que estão vindo à tona agora, mesclados a assuntos já bem discutidos.
Os participantes da aula provocaram discussões espetaculares. A professora teve papel fundamental de coordenação e incentivo a estas discussões. Um ponto a ressaltar é a questão do tempo, as tarefas deviam ser cumpridas em uma semana, o que trouxe um pouco de dificuldade, pois além de realizá-las, tínhamos que ler a bibliografia proposta e as tarefas de nossos companheiros.
Realizar as atividades em dupla foi outro ponto positivo.Meu companheiro Aurisson é um ótimo colega de trabalho. Neste pequeno grupinho as idéias andam soltas. Um ponto interessante e que me fez pensar um pouco: a necessidade de se obter informação e realizar trabalhos somente com um livro nas mãos. È preciso acompanhar a tecnologia, o legal seria que todos tivessem acesso a ela.

Um abraço
Muito sucesso
Boas férias
Karla Maíra

oo0oo

Olá Carla!

Sou suspeito para falar de cursos on-line, pois este é o quarto que faço. Sendo dois do Português e os outros dois do Inglês. Concordo com os alunos ao afirmarem que cursos on-line não são tão fáceis como muitos imaginam. É preciso ter disciplina e organização ao participar das discussões e tarefas. Também não curto muito a idéia de ter que fazer tarefas atrasadas e enviar. Se as tarefas têm um prazo, este prazo TEM que ser cumprido senão vira uma bagunça. Até hoje recebo tarefas da metade do curso, e isso pouco contribui para as discussões. Também passei dificuldades na execução das mesmas, pois uso mais o computador nos fins de semana, e faço isso em casa, já que usar os computadores da Letras se torna cada vez mais concorrido, pois têm alunos que alugam os computadores por horas deixando de fora aqueles que precisam usá-los. Acho que seria legal diminuir o número de participantes porque a coisa flui mais rápido e pode ter uma participação mais ativa! No mais sucesso Carla! Talvez irei fazer seu curso presencial na parte da manhã! Um abraço para você e todos colegas que fizeram esse curso!

Marcelo Pereira Gomes

oo0oo

Esta é a segunda disciplina on-line que faço e gostei muito destas experiências. Acredito que a diferença entre uma disciplina on-line e uma presencial é que na primeira todos os alunos participam e têm a oportunidade de apreciar a participação dos outros alunos.

Eu achei a disciplina “Oficina de texto em Língua Portuguesa: Leitura e produção de gêneros emergentes” muito interessante por tratar de um assunto atual e me auxiliar em outras disciplinas em que tive que trabalhar com gêneros e tipos textuais.

Não tenho nenhuma sugestão a dar, pois achei a professora bem flexível e compreensível.Sempre que os alunos tiveram alguma dificuldade em acessar os textos ou solicitaram maior prazo para entrega das tarefas, a professora colaborou. Acredito que as dificuldades encontradas no curso foram superadas e adaptadas no decorrer deste.

Maria Inês

oo0oo

Pauline

Dando uma olhada no programa proposto pela disciplina, confesso que fiquei curiosa a respeito da produção do site (parece que a proposta inicial era aprender a fazer um site). Mas acho que, mesmo não produzindo o site, todos contribuíram fornecendo conteúdo para o site onde estão as tarefas dos gêneros emergentes.
Como nunca havia sido uma aluna on-line, nem nunca freqüentei cursos à distância, a novidade foi muito positiva. Acho que num curso presencial não leria nem escreveria tanto quanto no curso on-line. Se havia dúvidas quanto ao aprendizado num curso como este, não há mais. É possível participar e debater sobre os textos lidos, com a vantagem de se fazê-lo de acordo com a disponibilidade de tempo.
Em relação à disciplina, inicialmente não sabia muito bem do que ela iria tratar – o que seriam os tais gêneros emergentes? Gostei das discussões a respeito dos gêneros virtuais (não tinha nem conhecimento da existência de alguns) embora a discussão em torno do hipertexto pudesse ser mais breve e dar lugar a outras questões. As discussões sobre as questões levantadas pelos colegas e pela professora foram muito boas, e foi legal podermos ter acesso aos textos produzidos pelos colegas, o que normalmente não ocorre nas outras disciplinas.
Enfim, foi ótimo ter este “contato” - ainda que virtual - com os colegas. Desejo ótimas férias e bom descanso (merecido!) a todos.

Pauline.

oo0oo

Carla,

Apesar de não ter muita intimidade com o computador, gostei muito de ser uma aluna on-line. Confesso que antes tinha um certo preconceito contra esse tipo de ensino, e só me matriculei nessa matéria por que precisava de 24 créditos, nesse semestre, para poder formar, e não podia vir ao campos à noite. Agora posso dizer que era apenas um "pré-conceito" de minha parte . O curso foi muito bom. A disciplina ensinou-me bastante, e aprendi conceitos que ainda não havia estudado e sequer pensado: o conceito de hipertexto é um exemplo.

Outro aspecto que gostei bastante foi ter sido apresentada a alguns textos do Marcuschi. O conceito dele (meio novo ainda, e pouco difundido entre os alunos de letras) sobre tipos e generos textuais é ótimo e confesso que para mim foi completamente novo.

Acho que não tenho nada do que reclamar, gostei de todo o curso. Mas da proxima vez, Carla, ver se "pega leve": menos tarefas tá?

Té mais fessora, um abração.

Vanusa

oo0oo

Carla, eu achei o curso muito proveitoso. Eu não sabia quase nada sobre muitos ^gêneros emergentes, acho que me ajudou bastante. O fato de realizar as tarefas em duplas foi ótimo, acho muito bom pois gosto de discutir idéias, acho que o resultado fica melhor.
Sugiro que você coloque o seu livro "Novos textos..." como bibliografia obrigatória, pq é ótimo, didático e ajuda bastante.
Outra sugestão é fazer um trabalho maior com um gênero específico.
Muito obrigada pelo curso.
Laura

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CHARLENE

É interessante observarmos o quanto o ensino tem mudado. Antes, falar em disciplina on-line era um escândalo, principalmente por aqueles mais tradicionais que tratam a questão como um caso de “enrrolação” tanto da parte do professor quanto (e principalmente) do aluno.

Diante a experiência que tivemos podemos afirmar com certeza que se trata de uma disciplina séria e que proporciona ao aluno, às vezes, um aprendizado bem maior que uma aula tradicional presencial. A começar pelo tema da aula que é diferente e aumenta o desejo pela mesma. A flexibilidade da professora foi um dos itens que mais ajudou na realização das tarefas. Uma sugestão, é que se trabalhe mais com as questões práticas da escola, da relação professor/aluno e sala de aula , pois é um assunto que nós enquanto futuros professores nos sentimos carentes. No mais é só .

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O que você achou da experiência de ser novamente um aluno on-line?

Achei novamente a experiência fantástica. Dessa vez, entretanto, gostei mais do tema abordado, pois gosto muito de aprender sobre novas técnicas e maneiras de se ensinar.

O que achou da disciplina?

A disciplina foi mais interessante do que a última (“Conceito de texto”) e nos motivou a pensar muito, pois ainda não há muito coisa escrita sobre o assunto.

O que foi bom?

O que pra mim foi muito válido foi a participação indireta de professores consagrados como o Professor Marcuschi.

O que pode melhorar da próxima vez?

Acho que a turma poderia ser dividida em duas classes, pois muitas vezes não conseguimos ler tudo que nossos colegas escrevem em suas tarefas. Fica um pouco “massante” ler tantas respostas e acabamos perdendo com isso, pois sabemos o quanto a contribuição de todos é importante.

Carla,

Um super beijo.

Betania Viana

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Semestre passado eu já havia feito uma disciplina on-line com a professora Carla e gostei muito. Acho que é uma forma inovadora de ensino a distância e estimula o trabalho em grupo.
Uma dificuldade enfrentada mencionada tb pela colega Tathi-ane, é a de acesso que temos em relação à internet. A grande quantidade de textos que temos que ler